【摘要】高职教育是我国当前教育体系中的重要组成部分，对于我国社会的技术类人才培养有着极为重要的影响。基于这样的教育影响力，高职院校当前也成为我国教育事业改革和发展的重要突破点。而英语学科作为应用价值较强的语言类学科，具有突出的实用性、技术性特点，因此也是高职教育中的重要教学内容。而当前，部分高职院校在开展英语教学工作时，忽视了英语学科的语言应用价值和交际价值，丝毫没有将应用语言能力体现在教育工作之中，难以提高学生的英语学科素养水平。基于此，相关教学工作人员应该引起重视，积极分析高职英语教育中存在的问题，同时根据问题进行针对性处理。本文首先叙述高职英语教育工作中存在的问题，随后简要分析导致高职学生英语水平参差不齐的影响因素，最后详细阐释针对高职英语教育工作的优化策略和措施。以此来供相关专业人士交流思考。

【关键词】高职;英语教育;问题;解决办法

【作者简介】王琳（1988.05.01-），女，汉族，福建厦门人，厦门安防科技职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教育。

引言

培养具备优秀英语表达能力和应用能力的专业型人才是高职院校的重要任务。因此，高职院校自身应该加强英语教学科目的建设工作，努力将高职院校的培养目标同英语学科紧密结合起来，突出英语教学的实践性特点。同时，教学内容和教学方法还要适应当前新时代的社会要求，以此来提高教学质量和教学水平，推动高职院校的现代化发展。……