唐业喜,左 鑫,伍招妃

(吉首大学，湖南 张家界 427000)

2017年，“资助育人”在教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出，资助育人是高校思想政治教育和人才培养的重要组成部分，受到了各部门的高度重视，资助育人随之成为国内研究的热点问题，其对贯彻落实党的十九大精神，解决好资助育人工作中存在的问题，完善资助政策体系，发挥资助工作在思想政治教育和立德树人根本任务中的作用具有重大意义。然而，资助育人领域研究文献经历了“经验研究为主”到“理论研究为主”的过程，现有文献中，从多种视角对资助育人进行研究分析。经济学视角上，重“资助”轻“育人”；心理学视角上，论证“资助”与“育人”的内在关联，但未对资助育人的本质特征及内涵进行分析。法学视角上，强调“资助”的合法性，但未对“育人”功能进行分析；教育学视角上，深化了资助制度“育人”内涵，但可进行实证研究加以佐证。当前资助育人研究文献主要集中在资助育人的科学内涵、功能、机制、实效、模式、价值、体系、平台建设和精准化路径等方面，基于文献计量方法，借助知识图谱分析资助育人研究进展的文献相对较少。利用可视化分析软件绘制出资助育人研究的相关知识图谱，探索资助育人研究的发展脉络与研究热点，以及主要学者与知识网络结构，以期为资助育人研究的深入发展提供新的视角和有效依据。

一、研究数据与方法

(一)研究数据

在CNKI中选取参考文献样本，数据截止到2021年1月28日，以关键词“资助育人”检索出核心期刊和CSSCI共163篇，对文献进行筛选。……