丘洪武

【摘  要】在当今教育界的语文教材中，诗词占据着独特的地位和重要意义，相较于其他文学体裁，诗词的表现形式更加深刻，感情渲染得更加到位。学生在初中阶段学习诗词可以培养学生的文学素养、人文情怀和道德品质。要激发学生对诗词的学习兴趣，就需要语文教师树立一个新的教学理念，改变教学方法引导学生以趣入境，创造一个能激发学生积极性和自主学习意识的课堂氛围，从而提升教师的教学质量，达到预期的教学目的。

【关键词】初中教学;语文教师;诗词;教学

中图分类号：G633.3      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）29-0045-02

Discussion on the Teaching Design of Chinese Poetry in Junior High Schools Based on Entering Interest to Know Poetry

（ Hetian Middle School， Changting County， Fujian Province，China ）QIU Hongwu

【Abstract】In today's Chinese teaching materials in the education field， poetry occupies a unique position and important significance. Compared with other literary genres， the expression of poetry is more profound and the emotions are rendered more in place. Students studying poetry at the junior high school level can cultivate their literary literacy， humanistic feelings and moral qualities. To stimulate students interest in learning poetry， it is necessary for Chinese teachers to establish a new teaching concept， change teaching methods to guide students to enter the country with fun， create a classroom atmosphere that can stimulate students enthusiasm and self-learning awareness， thereby improving teachers teaching quality， achieve the expected teaching purpose.

【Keywords】Junior high school teaching; Chinese teacher; Poetry; Teaching

中国有着悠久的历史和文化底蕴，语言文化博大精深，诗词文化更是源远流长。在我国的语文教学中，诗词的学习是初中语文的重点学习部分，语文教师对诗词的教学不应停留在让学生背诵和默写的阶段，应该采用富有色彩的教学模式，调动学生的学习兴趣，进行诗词的教学。

一、铺垫历史背景，吸引学生注意

在初中的语文教学中，教科书上出现的诗词与小学阶段接触的诗词有所区别，思想感情更加强烈，内容更加丰富，不再是小学阶段通俗易懂的内容。在讲授诗词的时候，初中语文教师应全面考虑学生的思维理解能力，以历史背景为铺垫，因为大多数选入课本的古诗文，往往是有比较特殊的历史背景和历史意义的。

所谓“读诗也读史”，学生在了解古诗文的背景之后再学习诗词，就会对诗人当时的感情以及心理有更深的理解。……