钟小敏

编者按

为落实立德树人根本任务，推进中小学三科统编教材“铸魂工程”实施，广东省教育研究院制定“铸魂工程”行动方案，加强三科教师、教研队伍建设，开发优质资源，打造优质课堂，着力提升中小学三科育人质量和实效。

历史学科是“铸魂工程”的重要载体和关键课程。为切实加强学科铸魂育人价值，广东省历史学科以“铸魂”为核心，多措并举，着力提升教师、教研队伍的铸魂能力。作为经验总结，第二批“铸魂工程”组稿共收录了5篇文章，继续以义务教育国家统编历史教材的使用为核心，以党史教育为重点，从叙史见人、单元主题教学、“历史解释”素养提升等角度，进一步总结广东历史学科深入推进“铸魂工程”实施，培根铸魂，启智润心，全面落实立德树人根本任务的探索经验。

适逢建党一百周年，中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》，党史学习教育有浓厚的氛围。社会各界开展了各式的党史教育活动。当今的青少年在思想道德、价值追求和生活情趣等方面都有一些新的特点，如何确保党史学习教育取得扎实成效，为初中学生培根铸魂？从历史教学的角度，采用合适的教学策略尤为重要。

一、党史教育的成效与教学策略紧密相关

党史教育要取得扎实的成效，就必须充分调动学生学习的积极性，特别是基于培育学生核心素养的角度，教师必须把党史的知识学习过程转化为培育历史核心素养的过程，针对党史中具体的内容创新教学策略，采用多样化学习形态，提高学生学习动机。……