叶玲珠

幸福是人们的终极追求，是每个人学习、工作等努力的方向，也是人类社会长久以来的共同话题，而幸福观主要指人们在什么是幸福、如何获得幸福等方面的认识与看法，是个人的三观在幸福领域的具体体现。不同的人有着不同的幸福观，而不同的幸福观又会引领个人不同的行为。因而，引导高中生这个国家未来的建设者和接班人群体树立科学合理的幸福观，对其个人的健康成长、社会的和谐发展都有着十分重大的意义。

一、当前高中生幸福观的现状

为了更好地了解当前高中生幸福观的现状，笔者特意对不同年级的高中生進行了访谈，发现：总体上尽管高中生的自评幸福感不高，多数认为自己幸福度一般，但在幸福观上还是呈现出了一定的积极性：（1）对幸福的内涵的理解较为丰富，如关注自身某种目标的达成，如对于幸福的看法，不少学生表示幸福应该是“完成了一件想做的事”“考试取得好成绩”“拿到心仪大学的录取通知书”等；关注自身人际交往的状态，如“家庭和睦”“交到好朋友”“与好友一起出去游玩”“暗恋的人对自己微笑”等；关注自身的成长状态，如“快乐”“健康”等，表明他们对幸福的看法还是较为丰富的。（2）对幸福的追求方式较为合理：在“如何获得幸福上”，多数学生表示愿意依赖自身的努力，也愿意为之做出一定的奋斗。在遇到困难与挫折时也愿意积极面对、继续奋斗，与当前的“奋斗幸福观”相符合。

当然，在调……