罗兵

《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》立足于“以美育人”的时代诉求，为科学学科中实施美育指明了努力的方向，为探索美育的实施途径和策略提供了广阔的实践空间。下文将从化学学科独特视角出发，阐述化学美育的价值、内涵以及具体的实施策略，以促进学生审美意识的培养、审美水准的提升和审美观念的建构。

一、化学美育的价值

审美教育能完善个体的人格、促进社会的和谐。化学美作为科学美的具体表现形式是普遍存在的，化学美育作为科学美育的具体途径之一，具有多重价值。其一，化学美育是培育化学创新型人才的有效途径。一是美与创造是不可分割的，《美学大观》中写到：“美的本质是人类借助自然对现实生活的自由创造。哪里有人类的创造，哪里就有美。”化学是一门非常具有创新性的科学，每年有百万计的新物质被解析，被应用，故化学中的美无处不在。二是科学创新活动中通常通过追求美的形式而逐渐走向真理。麦卡里斯特曾说：“现代科学最引人注目的特征之一就是许多科学家都相信他们的审美感觉能够引导他们达到真理。”其二，化学美育是落实科学素养和人文素养融合的有效路径之一。在传统学科教育模式中，科学课程主要关注科学素养，人文课程主要关注人文素养，科学和人文像没有交点的平行线。有的学者认为“科学和人文的融会贯通将会是未来学术研究的潮流并形成一种文化”。……