李文丽

【摘要】从古至今我国对于教育事业都是极为重视的，尤其到了当前时代，社会科技以及经济都在向着全球化的方向发展，为了确保在国际化的大环境中可以获得更强的生存能力，国家倡导所有学生都应该学习一些英语知识，而为了确保学生的英语学习可以获得好的成效，近些年来国家也在英语教学方面做出了一些改革尝试，要求进行英语教学的教师对其教学模式以及教学方式进行创新，于是就有了微课这种新的教学方式在高中英语教学中的应用。当然在进行微课设计的过程中必须遵循一定的原则以及理论依据，才能确保所设计的微课可以获得更好的效果。基于此，文中围绕结构化思维理论这一核心对微课设计与构建进行了探讨，期望能够对高中学生的英语学习带去一些帮助。

【关键词】微课教学;结构化思维;高中英语;微课设计;教学模式研究

引言

对于高中学生来说，英语课程与最为基础的数学语文一起被称之为学生学习过程中的三座大山，对于每一位高中学生来讲，无论其最终选择向着文科方向努力，还是向着理科方向进发，最终都是要进行英语客户才能的学习的。但英语毕竟是一门来源于其他国家的语言，尤其是学生从小与语文接触，说汉语，写汉字，在语言方面已经形成了一定的思维定势，再要进行英语的学习，难度上是要比幼儿时期还要高的。因此很多学生会表现出对英语学习不感兴趣，英语学习困难重重等等问题，尤其是对于语言本身就不是特别擅长的男生来说，这一点是尤为明显的。……