赵晓青

【摘要】小学阶段的学生对于写作处于初级阶段，从一年级到六年级，从看图写话到成篇幅的文章，这个过程不仅需要老师的写作示范还需要正确的教学方式作为引导，从而帮助学生完成写作能力质的转换。新课标中明确表示小学写作是一种用文字方式表达自我情感激励自我的途径，因此我们必须要摆脱以往那种老师让写什么学生一味模仿和抄写的作文课堂。那么在这个转变中，多媒体无疑可以发挥巨大的作用，从而助力小学语文的作文教学。

【关键词】多媒体;小学作文;教育教学

多媒体可以充分利用图画，色彩，视频，将方方面面的素材形象生动地展示给学生帮助学生形成创作灵感，另一方面，多媒体在小学语文作文课堂中还可以通过上传作文自纠的功能，减轻老师的教学负担，最后多媒体教学还可以提升学生写作兴趣，产生写作动机。本文将从以上三个方面展开论述，就多媒体如何助力小学作文教学进行细致分析从而帮助更多教学工作者提高小学语文写作课堂的教育效率和教学质量。

一、多媒体引入为写作课堂提供素材

根据线下的了解，我们发现当今很多小学语文作文课堂面对的很大的共同问题是学生缺乏生活相关经验，不能很好地完成写作的任务。我们以小学作文中近几年出现科幻的题材为例，比如让畅想一下2035年的世界会是什么样，而很多的学生处于不发达的城市，对已有的生活进步状况都不了解，那么对孩子而言写作难度是比较大的。……