王洪新

【摘要】在社会互联网信息化发展的大环境下，网络的普及和多媒体技术的不断成熟，使之普遍运用到现代教学领域当中，“微课”教学得以实现。学生通过网络去寻找自身所缺的教育资源，老师通过网络去深化教学，改变传统课堂模式，让学生不在依懒教师去学习。教师与课堂的角色发生变化，教师更多的责任是去帮助学生理解问题，引导学生自主探索，给与学生指导性思想，帮助学生做到学以致用。随着国家出台的各项教育改革的不断落实，“微课”逐渐融入到小学语文教学中，教师可以通过形象的多媒体教育模式，基于网络的开放性展开更加丰富多样的教学，从提高学生综合素养，培养社会要需要的综合型人才方面，开展教学工作。

【关键词】微课;小学语文;说话写话;教学策略

引言：微课教学模式，是指学生在课前通过网络预习教师所授课程，在课后实现自主复习的方式，可以通过观看视频教学，进行同步练习，课后作业AI自动批阅等方式，大幅度解放课堂时间，利用更多课堂时间引导学生进行实践探索，将课堂发展成为一个老师与学生之间互动的平台，相比之前的按照课本内容照本宣科，陈旧的教育理念，达成一个更好地教学效果。

一、“微课”在小学语文教学当中的重要性

相关教师要利用多媒体手段开展“微课”教学，让学生能够多感官的去感受语文写作的魅力，微课教学中许多学生都是第一次接触电子设备，教师要合理调动课堂气氛，利用学生的好奇心开展不同形式的教学，让学生能够更快的理解知识体系。……