胡建俊

【摘要】学生心理健康是学生成长的保障，近年来学生面对的环境越发复杂，压力越来越大。面对这样的学生心理状况，家校协同处理相关问题时还存在一定问题。本文从家校协同开展心理健康教育中的问题入手，探究出现问题的原因，探讨家校协同开展心理健康教育的模式，发挥心理健康的作用，促进学生健康发展。

【关键词】家校协同;模式探讨;心理健康教育

引言：学生的心理健康与否，在很长的一段时间内都是被忽视的，学生能有什么烦恼，不就写写作业，背背课文，这种对于学生心理问题的轻视延续了很长时间。随着心理学的发展，也随着人们认识的加强，心理问题也开始被当做疾病对待，正确解决心理问题，需要家庭与学校合作共同面对，但是在学生心理健康教育中还是存在着许多问题。

一、家校协同开展心理健康教育中的问题

（一）形式大于内容

心理健康教育需要家长和学校合作共同努力，体现在形式上就是家长会、家长访谈等，大多时候是在学期末开家长会，主要的出发点从学生成绩出发，从成绩来说问题，探讨的也是学生行为，并未对学生心理进行了解考察，在一定程度上忽视了学生心理问题，也难以意识到心理问题，对于学习的影响，对于学生心理问题的纾解没有明显帮助。除此之外，展开心理健康教育的形式有心理辅导，心理咨询为学生提供专业的心理健康老师，但很多时候学生并不会主动找老师谈问题，老师也并不会开设课堂讲解心理健康问题，心理健康咨询室形同虚设。……