张兆红

【摘要】在高职院校艺术设计教育课程当中融合思政教育，不仅能够发挥出艺术类课程的教育功能，而且还能够起到育人作用，确保在授课过程中既能够做到知识的传播，又能够对学生进行价值观的引导，以此培养出符合国家教育要求的艺术设计学生，所以教育工作者对基础课程创新过程中要兼具知识传播和立德树人两个门类，充分发挥出高职教师在授课过程中的育人功能，同时，在教育部门所印发的《高职思想政治工作质量提升工程实施纲要》中也提到了要优化高职中的课程构成体系，创新教学计划和教学管理，并挖掘高职课程中的思政元素，大力推动以思政教育为目标的高职课程改革计划，形成课程教学与思政教学的结合。

【关键词】思政教育;高职学校;艺术设计专业;基础课程教学

引言

当前艺术类学科成为高职院校学科的组成部门，艺术类学科以素描、色彩、设计等基本能力为基础，衍生出了艺术学和设计学两大门类，当前在艺术设计课程当中的主要问题集中于教育理念、教育方式当中，尤其是艺术设计课程的教育理念，受到教师教育方式的影响，其艺术设计教育理念大多还围绕在设计知识以及实践能力的教育当中，同时教师也没有按照现阶段教育部门对于高职思政教育的要求进行授课，为此，高职院校艺术设计教师在未来的教学活动中，要以提升学生的综合素质为主，结合学生的学习能力和特征，在确保学生设计知识储备量的同时，将思政教育巧妙地融入到教学课堂当中。……