张焕峰

摘要：实物教学法指的是教师将与课堂内容有关的实物带进课堂教学中并对学生进行展示，让学生通过触摸，观察等方式对物体做出全方位的感知，从而加深对抽象概念的理解。在小学数学课堂教学中，将抽象的数学概念转化为日常生活中常见的事物，不仅创新了教学方式，也丰富了上课内容，是一种有效提升上课质量的重要措施。教师可以结合学生学习状况，对于原有的教学方案作出改进和升级，加入实物教学以帮助学生理解，以此来培养小学生的数学思维能力和对于数学学习的兴趣。从学生的角度出发，实物教学法也能短时间内吸引学生的注意，将被动接受转化为主动探索。基于此，本文首先简要介绍了实物教学法在小学数学中的意义，其次从五个方面说明了实物教学法在小学数学中的运用策略，以供相关人士交流参考。

关键词：实物教学法;小学数学;运用策略

一、实物教学法在小学数学中的意义探究

1.变抽象为具体

随着教育事业的不断发展，教师的任务不仅仅是机械地、单一地传递书本上已有的知识，更要求师生之间的相互交流和积极互动。教师在教学过程中运用实物教学法可以使课堂鲜明生动，不但可以使学生注意力更加集中，也能使教学方式得到创新，教学效率得以提高。这种教育方式能有效激起学生的学习兴趣，使学习任务更容易被接受，也能在一定程度上激发学生的学习欲望，从而培养起自主学习和总结归纳的能力。……