王晓亮

摘要：探究式教学作为近年来新兴的一种教学模式，在教学课堂上得到了广泛的应用，并取得了良好的教学效果。初中化学教师在教学活动中运用探究式教学模式，除了能实现对学生进行问题分析、解决问题、强化问题发现的能力，还能加强对学生的科学探究精神的培养。

关键词：探究教学模式;初中化学;化学教学

随着素质教育进程的不断推进，对初中化学教学提出了更高的要求，即教师应在重视传授化学知识的同时，注重知识探究、自主学习等多方面能力的培養，通过探究式教学模式的引入，充分满足学生综合能力发展的要求。

一、初中化学探究式教学的应用意义

探究性教学策略是新课改提出的一种全新的教育理念和模式，它的合理使用可以改变传统化学课堂上机械被动的学习状态，通过组织学生开展丰富而有趣的课堂探究活动，活跃学习氛围，激发初中生学习积极性。一是采用探究式教学策略，突出学生的课堂主体地位，要求教师为学生创造更多的时间和空间来思考，让学生全面参与到知识的探索和收获过程中，形成全新的知识结构，进而激发主观能动性。二是初中化学教育注重实验环节，学生通过自主探究的方式参与实验操作过程，观察现象和实验结果，总结实验规律，这一过程既能体会学习化学的趣味性和重要性，又能促使他们对化学学科保持长久的兴趣，借助实验的机会锻炼思维，提升学习效果。……