赖迎春

【摘要】微型时代背景下，移动学习、在线学习、翻转课堂等开始被引入课堂，为教育改革的创新发展提供了重要支撑。在课程教学中运用微课可以增加课堂的趣味性，有针对性地帮助教师因材施教，个性化地培养学生的逻辑思维和问题解决能力，帮助学生扫清知识点，激发学生学习兴趣，加深知识理解，巩固知识掌握，提高学生数学能力。

【关键词】微课;高中数学;应用探究

传统的高中数学教学仅仅是通过教师的口述、教具的比例尺进行讲解，这样的教学模式有很大的局限性，学生不能及时有效地接受并理解知识信息，从而不利于学生数学能力的培养和思维能力的开发，新课标改革中明确强调要以学生为本，激发学生学习兴趣，倡导学生主动积极地学习知识，同时倡导创新教学方法。

一、微课在高中数学教学中的应用意义

在具体的教学中，教师可以借助微课，通过情景模式来展示教学内容，通过多种途径更好地实现课堂教学目标，提高学生的数学学习效率。其次，可以方便学生之间的学习交流。与传统的教学模式相比，微课是以现代技术为基础的，教师在录制完课程资源后将其发布到网络平台上，学生通过共享平台完成学习。三是适应新课改发展的需要。微课的出现与发展，能够满足新课程改革对高中数学教学提出的要求，打破以往的教学模式，使高中数学教学更符合时代发展的需要。

二、微课在高中数学教……