蒋萍

【摘要】全新线上商务形态的出现，对英语人才的专业能力提出更高的要求。高校面对网络化建设的机遇，应借助全新的教学技术构建商务英语创新教学体系，使教学活动更加贴合行业的需要，为学生就业和发展提供保障。本文针对互联网+背景下高校商务英语教学体系的建设作出探索和研究，为具体的实践提供参考与帮助。

【关键词】互联网+;商务英语;教学体系

引言

经济的飞速发展，以及全球化进程的不断加快，使社会对商务英语人才的需求量不断增加，并对人才的能力要求作出具体的设定，有着更加全面的教学标准。然而，传统教学模式下的英语教学活动，因为缺少针对性，而使得学生能力发展有很大的局限性，对学生就业造成一定的阻碍。在互联网+背景下，借助信息技术的优势，重新构建英语教学体系，成为商务英语教育改革的关键所在。

一、设定层次化教学目标，顺应商务英语现代化发展趋势

商务英语作为培养专业人才的主要课程，针对行业需求设定的目标主要为强化学生的英语技能，虽然具有针对性的优势，但是忽视学生个体差异化的发展，会使部分学生存在的潜能难以发挥，对学生就业和发展造成影响。面对新时代下英语行业对人才需求的变化，高校商务英语教学体系的建设，应以构建贴合学生发展需求的层次化目标为基本点，开展各项英语教学活动，即：能够促进学生个性化的发展，又能够保持教学高效化状态，完成教育模式的转型。……