王雨薇

摘要：心理委员是沟通班级同学和学校心理健康教育中心的纽带，但在实际工作中会面临很多困扰。本文旨在分析心理委员面临的困扰和原因，提出相应的解决途径，进而帮助高校更好地推进心理健康教育工作。

关键词：心理委员;困扰;解决途径

心理委员作为学校心理健康系统中重要的一份子，是沟通班级同学和学校心理健康教育中心的纽带，发挥着不可替代的作用。一方面，他们为同学们传播心理健康知识，倾听烦恼，给予理解和支持;另一方面，将同学们的心理健康状态及时反馈给学校，辅助学校开展心理健康工作。然而，由于心理委员制度相对较新，尚处在探索发展阶段，各方面制度并不成熟。因此，在实际工作中心理委员常常会面临各种各样的困惑。本文对心理委员面临的困惑、原因以及对困惑的解决提供了一些指导，希望能给心理委员带来切实的帮助，从而更好地为高校心理健康工作服务。

一、心理委员面临的困惑

1、角色意识不强，职位意义模糊

很多心理委员不知道自己在实际工作中应该担任什么样的角色，对于角色的定位以及角色之间的转换把握不清楚。心理委员个人岗位认同感较低是高校心理委员中普遍存在的现状。

2、工作职责不清，成就感不强

一些心理委员在实际工作中，不知道哪些超出了自身的职责范围。有些情况是，出现心理问题的同学与心理委员是好朋友，为了对朋友的情况保密，一些心理委员内心会比较矛盾，不知道要不要把朋友的情况告知老师。……