元明健

摘 要：核心素养就是指能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。随着新课改的不断深化，高中物理实验教学也逐渐开始进行改革和创新，开始重视对核心素养的培养。高中物理教师在进行物理实验教学时，应设计合适的实验方案，注重对实验过程数据的精确度，明确物理实验教学的目标，能够有效地提高课堂效率，提升教学质量，培养学生核心素养。本文通过分析核心素养内涵，对高中物理实验教学策略进行探讨，从培养学生核心素养的角度提出一些建议。

关键词：核心素养;高中物理;实验教学

一、物理核心素养内涵

核心素养就是指能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，内容包括人文底蕴、科学精神、自主发展、实践创新等方面。这是针对传统教学模式下的教学现状提出的改革方向，实现由传统教学中只重视理论知识的教育弊端扭转为知识与能力全面发展的素质教育。高中物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学态度与责任、科学探究四个方面。其中物理观念、科学思维、科学态度与责任是精神思想方面，它为学习物理知识打下良好的基础，但科学探究是以上三个方面实现的桥梁。科学探究就是在物理实验过程中发现问题、解决问题、发散思维、积极创新，还要求学生具备良好的动手能力、团队协作能力、分析数据、交流沟通能力、总结归纳能力等。因此在高中物……