倪保娟

摘 要：当今社会是一个万众创新的时代，语文阅读教学也要与时俱进，跟上时代发展的步伐，语文教学工作者在进行阅读教学的过程中务必要把思辨性的语文阅读教学模式和传统语文教学方法相互结合，引导学生对阅读内容进行深刻探索。如果仅仅围绕在机械性阅读教学的窠臼之内，学生就无法在阅读中形成自己的感受和体会。思辨性阅读有诸多优势，本文围绕着高中语文思辨性阅读教学实践的诸多方面展开论述。

关键词：高中语文;思辨性;阅读教学

在课程改革的背景之下，我国高中语文阅读教学越来越重视学生思维品质的培养。随着改革的不断深入，语文阅读教学的手段发生了很大的变化，在阅读教学的过程中，思辨性阅读得到了越来越多教师工作者的支持，传统的高中语文阅读教学模式已经无法适应当前社会的发展需求，如果进行单纯的阅读讲解，学生不但无法掌握阅读的正确技巧，也会挫伤学生学习课文阅读的积极性。思辨性语文阅读方法能有效解决上述矛盾，提高学生的语文综合能力和文学综合素养。

一、语文思辨性阅读教学的特点

思辨性语文阅读教学和传统的语文阅读教学方式有很大的不同，下面我们来分析思辨性语文阅读的特点，首先，思辨性语文阅读具有反思性。在阅读的过程中学生或教师必须要注重自我反省，在阅读反思的过程中发现阅读对象的矛盾所在，用主……