罗燕华

摘 要：本文立足于高中英语阅读教学实践，从必要性及其环节两个方面入手，针对任务驱动教学模式在高中英语阅读教学中的有效运用这一主题进行了细致阐述与探讨，旨在于创新英语阅读教学形式，推动学生英语阅读水平及其能力的更好发展。

关键词：高中英语阅读教学;任务驱动教学模式;必要性;有效环节

听、说、读、写是高中英语教学的四大组成部分，其中的读便指的是阅读。由此，不难看出高中英语教学中阅读教学所占据的重要地位。也正因为如此，提升英语阅读教学的质量，让学生在英语阅读教学中获得更好的发展便成为了困扰高中英语教师们的教学难题。在长期的英语教育实践中，在大量的英语阅读教学探索中，我积极运用任务驱动教学模式，赋予了高中英语阅读教学以更加鲜活的生命力。以下，我仅结合自身的高中英语阅读教育实践，针对任务驱动教学模式在高中英语阅读教学中的运用这一主题发表个人认识与看法。

一、高中英语阅读教学中践行任务驱动教学模式的必要性

从当前教育实践来看，高中英语阅读文本所具有的难度，高中阶段学生所具有的特点以及现代素质教育理念的要求都决定了在高中英语阅读教学中践行任务驱动教学模式的必要性。

（一）高中英语阅读文本具有一定的难度适宜设置探究任务

相较于小学与初中阶段学生所接触到的英语阅读文本，高中学生……