岳小军

情境教学法能够营造良好的数学教学环境，教师在教学过程中正确引导学生进行学习，让学生能够在情境中主动地学习数学知识，促进数学教学质量的提高。

一、情境教学法在教学中的意义

情境教学法在各个学科的教学中都有广泛应用，取得的教学成果也比较显著，创设数学教学情境应该以个人情感为枢纽，以激发学生的学习兴趣为目的。教师要创设数学教学情境，并引导学生融入教学情境之中，鼓励学生主动思考数学问题。数学情境教学法能够通过生动形象的情境把数学的知识内容形象直观地展现在学生面前，创设出的具有情感思想的数学教学情境，能够让学生有身临其境的感受体验，使之有一种亲切感，进而提升学生的数学综合能力，让学生能够根据所掌握的数学知识解决遇到的数学问题。教师可以利用创设数学教学情境营造良好的数学教学环境，学生没有学习压力，就能够全身心地投入数学学习。

二、应用情境教学法应该注意的问题

利用情境法进行数学教学，主要是为了激发学生对数学知识学习的兴趣，这样学生才能够积极地参与教师的数学教学，提升数学学习效率。教师创设的数学教学情境应该和数学的教学内容密切关联，这样才能够发挥情境教学的作用。教师不能只注重营造良好的教学氛围和引入情境，若教师创设的数学教学情境和数学教学内容不匹配，学生就不能完全掌握和理解数学的知识内容，这样会在一定程度上消磨学生的学习动力。……