【课题】本文系省级一般课题《高中政治学科以深度学习促进学生核心素养发展的实践研究》，课题编号：2004047研究成果之一

【摘要】政治学科核心素养的形成离不开具体的教学活动，在教育改革和教学实践中，通过深度学习培养，必须系统研究、分步实施，注重量的积累，又要不失时机的促成质变。那我们高中的政治教学中，议题式教学就是素养生成的关键方法，我们应该抓住这个关键，真正促成学生核心素养的生成。

【关键词】 核心素养;深度学习;议题式教学;生成

新课程改革核心素养的提出，对于高中教学起到了方向性的引领作用，也把高中教育提升到了一个新的高度，尤其是高中政治教学中核心素养的提出，恰恰符合如今社会形势，符合青少年成长的心理时期，在他们世界观、人生观形成的关键时期，必须有正确的方向引领。所以培养具有家国情怀的，能够担当民族复兴大任的时代新人，成为如今教育发展的方向。

高中政治教学必须通过深度学习培养学生核心素养，使之成为深层的、内化于心的一个修养。

通过深度学习，落实立德树人这一根本任务，真正生成学生的核心素养，是整个改革的核心，政治核心素养中政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，直接关系到我们培养什么人的问题，可以说落实政治学科核心素养是其他学科学习的基础。那么如何才能真正的形成素养，就必须真正使学生深度学习，深入理解，深入实践，才能形成融入内心的素养，真正使核心素养成为自身的内在修行，成为一种品德、一种行为。……