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尊重是大家的

2021-10-24张金洞

启迪·上 2021年7期
关键词:尊严担当平等

摘要:在班级管理中,我们首先要尊重学生,平等对待他们,但是,他们身上的错误我们要及时纠正。在尊重的基础上,要让他们认识到错误并改正,但是,不能因为维护一个孩子的尊严,而影响了其他的孩子们,要让每个孩子都得到尊重,因为,尊重是大家的。

关键词:尊重;平等;担当;尊严

“报告”。周二下午的第二节课,我正在办公室批改作业,熟悉的声音从门外传来。“进来”。苏同学快速跑到我的身边说:“张老师,刘同学又给老师顶嘴了,又耽误大家上课了。”我没有说话,就和苏同学一起走向了教室。

来到教室,此时教室非常安静,其他学生都在画画,美术老师王老师在和刘同学交谈着,我看到刘同学脸色阴沉,满不在乎的样子。我走到他身边,王老师给我说原因,刘同学上课找别人说话,别人不搭理他,一直在那叫别人,王老师提醒刘凡,他不听,还顶嘴。我知道刘同学的脾气,就让他出去了,我要给他谈一谈。他直接走到楼梯口,然后站在门后,一声不吭,头低着,满脸怒气,我走到他面前,停了有一分钟的时间,问他:“说吧,怎么回事?”他还是一声不吭,其实,我是想让他主动说出事情的的经过,又停了一分钟,我语气比原来温和了,我又问了一遍:“给老师说说,怎么回事呢?”。此时,他还是不说话,头还是低着,只见眼泪流了下来。因为我了解他的脾气,他脾气犟,不会轻易承认错误的,我在想着怎样继续下面的谈话。看到他这个样子,我说:“王老师冤枉你了,受委屈了”他小声嘟囔了一句,没有。是其他同学找你说话了,他说没有。我说,那既然没有,就说明王老师没有冤枉你,其他同学也没有先找你说话,那就是你上课找其他同学说话了。你认为上课说话,对不对?他说不对。我说,老师那么辛苦给大家上课,你上课说话,老师管你,你给老师顶嘴,对不对?他说,不对。我说,你上课给老师顶嘴,耽误其他同学上课,这样对吗?他说不对。我说,既然不对,那应该怎么做呢?他说,给老师道歉,给同学们道歉。此时,他用手擦干了眼泪。我没有给他讲大道理,就和他一起到了教室,刘同学给王老师道歉,然后给同学们道歉。

我回到办公室,认真思考发生在刘同学身上的事,这不是他第一次捣乱课堂纪律,也不是第一次顶撞老师。不能这样下去,必须要解决这个问题。孩子们都是来学习的,不能因为一个孩子的问题而耽误大家的学习,如果这样的话,就是我的不负责任,我没有管理好班级。所以必须要解决这个问题,而刘同学又是属于那种软硬不吃的学生,怎么办?我陷入了沉思。

周三下午的第三节课,我和往常一样在批改作业,苏同学喊过报告之后,直接走到我的身旁,说:张老师,冯老师让您去一趟。”我在路上想,是不是刘同学又捣乱了?我到教室一看,果然不出我所料,刘同学站在座位上,满脸怒气,仰着头,看着前方。其他同学都在等着我的到来,我给冯老师示意一下,然后让刘同学出去了。

他还是站在昨天的那个位置,低着头,一声不吭,我没有直接问原因。我说:“刘同学,我们昨天才在这里谈过,说明你没有认真思考昨天的问题,没有认识到班级纪律的重要性。我们是来学习科学文化的,来提升自己的道德修养的,以后做一个有能力、有道德、有担当的人。现在是四年级了,我们应该懂事了,有礼貌了,要学会尊重他人,你在课堂上这样,这是不对的。首先你没有遵守课堂纪律,其次是你没有尊重他人,老师每次处理你的事情的时候,首先是尊重你,维护你的自尊心,没有在班级里批评你,而你没有真正认识到自己的错误,反而把老师对你的尊重当成你无视纪律的资本。好好想一想。

我回到办公室,我自己做了深刻的反思,我的做法对不对,为什么他一而再再而三的违反课堂纪律,顶撞老师呢?但有一条是对的,那就是把尊重学生,学生的自尊放在第一位。问题到底出现在哪里呢?刘凡,他刚转来的时候,我看了他的介绍,脾气暴躁,爱耍脾气,能力还是可以的。

周四,一切正常,我当作什么事都没有发生一样,大课间,趁他出去的时候,我给他旁边的同学聊天,才知道刘同学的真实想法,老师不敢在班里批评他。此时,我决定在周五班会时间认真处理这件事,但有一条必须做到:尊重学生。

周五班会,孩子们做得非常端正,教室里非常安静,我说:“同学们,你们在老师心目中都是好孩子,虽然你们都是从不同的学校转来的,但是我对你们是一律平等的,老师尊重每一个孩子,维护你们的自尊心。但是,你们也要学会尊重他人,维护别人的尊严。今天班会的主题是:怎样维护班级的尊严?下面分小组进行讨论,一会请小组组长代表小组发言。讨论结束,每个小组长都认真发言,效果很好。我看到刘同学在认真听。最后,我做了总结发言:同学们,刚才大家说的非常好,每个同学都把班集体的利益放在了第一位,因为班级是我们大家的。我们违反了班级纪律,就要勇敢承认错误,勇于担当,做一个真正的好学生。同时,尊重是相互的,不要把老师对你的尊重当成你违反纪律的资本。同学们,我相信我们班的纪律一定会越来越好。

周五放学,刘同学到办公室找到我,终于承认了自己的错误,要给冯老师道歉,并保证以后在课堂上认真听讲。

在班级管理中,我们会遇到性格不同的学生,我们首先要尊重他们,平等对待他们,在尊重的基础上,要让他们认识到错误并改正,但是,不能因为维护一个孩子的尊严,而影响了其他的孩子们,要让每个孩子都得到尊重,因为,尊重是大家的。

参考文献

[1]赵燕.努力做最好的老师[J].儿童与健康,2017(05):62.

[2]车瑞敏.以名师为榜样,做最好的老師[J].新课程(上),2014(01):81.

安徽省亳州市黉学育才小学 张金洞

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