摘要：随着当前社会的发展，时代也在不停的变化，在当前阶段高速发展的社会背景下，每一项事物也在不断的改变。小学的音乐课程具有自己独特的特点，在小学音乐课程教学中需要打破原有的教学模式，发展新的教学模式，改善小学音乐方式。音乐学习对于小学阶段学生而言是比较重要的，能够有效锻炼学生的想象能力，培养他们的情感体验与审美素养，陶冶学生情操。所以，小学音乐教学过程中教师需要注重不断优化方式，采用新型的、有效的教学方式，优化教学过程，全面推动教学效果的提高，本文就小学音乐教学策略的有效优化进行了分析。

关键词：小学音乐;教学策略;有效优化

结合当前阶段教育改革中的新要求明显可以看出，音乐课程教学过程中教师应重点关注学生素养的培养，让学生在音乐课程学习过程中感知到快乐，同时有效强化学生的音乐素养，培养学生的音乐学习能力、思维能力等，这对于小学阶段的学生而言是比较重要的。鉴于此，小学音乐课程教学过程中教师需要结合学生的实际发展情况，有效实施多元化的教学模式，不断对传统的教学方式进行优化，改善传统教学方式中的弊端，丰富学生的学习体验，加强学生的学习实效性，同时有效实现教学效果与质量的提高。

一、应用多元模式

新的教育改革当中强调了，教师应在实际教学活动当中不断优化教学模式，并且结合具体的教学内容实施多元化形式，这样才能激发学生的学习兴趣，帮助学生在掌握基础知识的同时能够形成积极主动学习的习惯，同时多元化教学模式还可以丰富课堂教学内容。……