摘要：在目前的小学数学教学中，提问和回答是老师教学的主要方式。提问对于学生的学习思维以及学习发现问题的能力来说十分重要。而问题的如何解决对于学生的数学学习而言也是十分重要的。在数学教学过程中，教师应不断创新自身的教学模式，引导学生探究数学问题，利用多样化的教学模式，使学生形成自身的解决问题意识，从而促进学生数学综合素养的提高。

关键词：小学数学;解决问题;多样化

引言：学生进行提问，老师对于所提问的问题进行解答是教学过程的重中之重，“问”是学生的学习基础，只有对知识存有疑问，老师引导学生进行问题的思考，并通过各种数学知识，解决数学问题，学生在这个过程中才能真正的掌握住数学知识，形成自身的数学见解。基于此，对学生进行多元化的解决问题教学模式十分有必要。

一、小学数学解决问题方式教学要点

1、教学方式多元化

在教育模式不断改革的背景下，以往的教学模式不能满足现代社会对人才的需求，学生的做题能力虽说能够得到一定的提升，但学生不能够进行全面的、综合性发展，学生的解决问题能力也有所欠缺，这就会造成学生群体中出现“不均衡”发展的现象。这就对老师的教学模式以及教学的方式提出了更高的要求，为了满足不同层次的学生需求，提高学生解决问题的能力，老师要对自身的专业知识水平以及专业知识储备进行定时的革新，要对自身的授课方式以及授课的内容进行提升，创新自己的课堂教学方式，可以通过一些信息技术手段例如多媒体、投影仪等，进行数学解决问题能力等方面的授课。……