吴锦梅

[摘要] 综合实践活动课程的实施是当前新课程改革的一大亮点，实践活动可以体现出很强的实践性、操作性、主体性、探究性以及开放性。对小学学段的学生而言，这是学生养成良好品德，提升自身思想素养的关键时期，综合实践活动的有效实施为教师德育工作提供了巨大的帮助。

[关键词] 小学综合实践活动;德育;有效渗透

小学阶段学生德育开展的最大难点就是时效性较弱。对于这个年龄阶段的学生来说，他们正处于一个心理、生理发展的初级阶段，其人生观、世界观、行为观以及个性品行也都处于逐步成型的阶段，因而为了更好地开展教学，教师需要贯彻以学生为主体的教育观，通过学生的心理成长变化特征，培养和健全其价值观、人生观等人格要素，改变传统德育的单一模式，将德育充分地融入学生日常生活的综合实践活动。

一、综合实践活动助力学校德育

其一，开展综合实践活动有利于促进小学生养成良好的品质。综合实践活动课程不是一个固定的课程，涉及范围广泛，它的活动内容是可以结合地区特点、学校教育思路、具体班级学生实际情况来确定的，具有很强的指向性。因此，必须以尊重学生之间的差异性为实施前提。小学阶段的综合实践活动课程主要是引导学生认识人与自然的关系、人与社会的关系、人与自我的关系，与学生当前的生活息息相关，而且是通过让学生亲身实践进行体会的，更是与学生所学多门学科有着紧密联系，它的这些特点对学生的道德情操养成具有突出作用。……