刘徐进 王峰

摘要：在素质教育理念下，要想培养学生的语文综合能力，可以通过整本书阅读教学方法来提高阅读效果，而在“新经验语文”的指导下，通过新课程改革中的新思路和新方法积极进行语文教学，实现加强不同教学方法的有效融合，通过创新策略，培养语文思维和语言能力，更好的提高阅读可操作性和指导性。

关键词：“新经验语文”;整本书阅读;教学

引言

整本书阅读是培养学生语文综合能力的重要内容，在当前中小学教育过程中，通过全新的课程标准来提高学生的阅读能力，在培养学生阅读时，要拓宽学生的阅读兴趣，扩大阅读面，让学生在日积月累中通过增加阅读量，提高阅读能力，在这样的指导理念下，通过让学生拥有整体感知的能力。应用整本书阅读的系统方法指导，来解决学生存在的整体感知问题，更符合我国当前语文教育要求。

1整本书阅读文本选择方式分析

在语文教学中，通过整本书阅读能够重点培养学生的核心素养，通过在整本书内找到文章中的关键点，让学生掌握阅读能力。所以教师在选择文本时，也要结合学生的实际情况，加强语言架构和核心素养的提升，通过特定的历史、文化以及交际情景构建应用作品，对语言进行细致的分析和理解，通过前期和后期的整体把握，加强整本书那历史文化和相关背景的理解，才能提高阅读能力。所以，学生在选择整本书阅读时，能够有效地增强学生的审美能力和创造力，通过整本书那对文学作品的感知，通过更有情感和形象，体会书中的重点。……