钟凌云 王艳

摘要：在幼儿园中进行德育教育，需要幼儿教师在教育工作中提高自身修养并强化创新思维，春风化雨润物无声地对幼儿进行德育熏陶，使其在日常生活中便能形成良好的品行意识，使其自觉遵守道德行为规范，让幼儿成长为有礼貌、讲道德的好孩子本文立足于幼儿德育教学角度，分析了日常生活中的幼儿德育教育策略，希望具有一定参考价值。

关键词：日常生活;幼儿德育;教学策略

引言：

将分析在幼儿教育阶段组织德育教育活动的具体做法，思考并阐述推行德育活动的具体活动，以便顺利促使幼儿的身心实现和谐、健康地成长。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于日常生活中的幼儿德育教育策略研究有着鲜明现实意义。

一、幼儿园班主任德育工作的现状

（一）对德育工作认识不足

目前，在幼儿园德育教育中，班主任教师是主要执行者，而德育教育尚未形成明确的教育標准，许多幼儿园班主任对德育工作内容理解不够透彻。据有关调查数据表明，大约56%的班主任对德育认识比较肤浅，在德育工作中侧重孩子行为习惯的培养，为将来升入小学做准备，而忽视了孩子个性品质和交往能力的培养;只有44%的班主任教师对德育工作具有比较明确的认识，认为德育需要培养孩子适应社会，为以后成为良好的社会公民打好基础。这种德育认知错位的问题，必然会影响到班主任教师德育工作有效性。……