孙德亮 李永升

摘要：高中生处于成长的转型期，也是身心发展的分化期，高中生比初中生、小学生有更强的自主意识，思想更加活跃，同时比义务教育阶段面对更多的学习压力，对未来的担忧，对当前学习、生活的思考，更容易衍生诸多心理问题。学生的心理素质和心理健康日益受到重视，而现实生活中学生心理发展状况令人担忧。我校是一所农村寄宿制高中，有4500多名学生，地理位置偏僻，我校学生的心理问题也时常出现，通过课题研究，及时解决我校学生的心理问题，建立和谐的师生关系、生生关系，达到实现提高我校心理健康教育水平和建立温馨、和谐、文明、平安的校园目的。

关键词：农村高中生;心理健康问题;解决策略

一、学生出现心理健康问题的原因

（1）农村家庭良好心理环境的缺乏。农村高中生由于受到家庭、社会、学校、经济、文化、思想等各种条件的限制，农村学生家长心理健康知识匮乏，孩子在家出现轻度抑郁、自卑、自负、偏执、厌学、孤僻等心理问题，家长很少注意到，即使发现孩子心理问题表现，自己没有解决问题的有效策略。

（2）班主任及任课教师的重视程度不够。农村高中班主任与任课老师过度看重学生成绩的提高，集中注意力抓学生学习习惯养成与纪律，缺乏班级心理活动正常开展，把学生心理问题与不良习惯混为一谈，对班级个别有心理问题的学生，没有及时地进行排查，采用精准策略去有效的干预与科学有效解决，对学生心理问题关注不够。……