李娜

摘要：随着新媒体的高速发展及其与各个阶段教育工作的融合，传统高中德育工作迎来质的改变。借助新媒体，高中教师可以加强与学生和家长之间的沟通，推动德育途径的多元化，为学生打造开放的德育环境，从而有效提升德育效果。因此，本文总结笔者实践经验，就新媒体时代高中德育存在的问题及其解决对策进行探讨。

关键词：新媒体;高中德育;问题;解决对策

德育是高中教育的重要内容和任务，也是促进学生发展的助推器。高中生学习压力大，且正处于思想品德趋于成熟的关键阶段，教师要通过新媒体促进实施主体与评价主体的多元化加强德育工作，并借助新媒体为学生打造开放德育环境，从而能够更加有效地为学生发展保驾护航。

一、新媒体时代高中德育存在的问题

（一）家校之间缺乏有效沟通

随着新媒体技术在高中教学中的应用，教学评价机制逐渐趋于完善，家校沟通日益频繁，为德育工作的开展提供了便利。与此同时，教师也应注意到家长对孩子学习状况的了解，仍然停留在考试成绩层面，缺乏对学生学习状态和过程的了解。亲子之间在学习方面的沟通内容，多是作业辅导或者嘱咐孩子听从老师教导。故而，高中家长对孩子学习方面的信息的掌握并不完整，难以针对学生所遇到的学习困难给予其心理辅导或者学习上的帮助。

（二）德育途径单一

就教育现状来看，高中德育任务更多落在班主任和思政教师的肩上，教育主体的单一导致了德育途径缺乏多样化。……