张萌玲

摘要：道德与法治不同于其他学科，其有助于引导学生树立正确的价值观。初中阶段是学生“三观”形成的重要阶段，此阶段学生对世界的认知不够充分，他们的道德观念还未形成。为此，初中阶段要开设道德与法治课，有助于丰富学生的思想，培养学生正确的思想观念。然而，目前初中道德与法治课堂效率较低，并没有实现原有的教学目标，对此，初中道德与法治教师要创新教学观念，进一步完善教学模式，通过多种多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，打造高效的道德与法治课堂。

关键词：初中道德与法治;高效课堂;构建策略

道德与法治是初中学习阶段重要的一门学科，而有效的教学方法可以让学生在短时间内学到较多的知识，这时构建高效课堂就显得非常重要。提高初中道德与法治教学的有效性，主要在于加强教师和学生之间、学生之间在课堂上进行有效的互动，教师引导学生积极主动地学习，还需要教师改正以前不好的教学方式，比如，以前教師只是将知识讲授给学生，不关注学生能否理解知识的要点;课堂上，大多数教师在不停地传输知识给学生，学生负责听讲，这样容易导致学生不去思考甚至懒得思考，坐等听讲就好，最后得不到好的教学效果。所以，构建初中道德与法治高效课堂十分必要。

一、创设有趣的教学情境，调动学生学习积极性

创新教学方法是提高课堂效率的关键。由于初中生的注意力比较分散，教师要结合教学内容，灵活转变教学方法，进一步创新教学模式。……