高雲

摘  要：在小学低年级语文教学内容中，古诗词的学习占据非常重要的位置，这一方面是由于这个版块内容本身的重要性，是对于我国历史文化的沉淀和积累，学生们通过学习和理解古诗词的大意能够从中感悟的文化的发展和表达。另一方面也是因为古诗词教学相较于其他课文教学更具有难度。在这样的教学背景下，针对小学低段学生所开展的古诗词教学就需要从多个教学角度进行全面化的分析，从教学的价值和问题出发进行探讨，最终将探究的重点放在其相应的教学策略上面，给予教师和学生在学习古诗词内容提供新的教学思路。帮助一、二年级的小学生更好地理解古诗词，从而掌握这种文体阅读的特点，进一步提升语文素养的综合性。

关键词：核心问题;语文教学;策略探究

【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）25-0121-02

On the teaching strategy of ancient poetry in the lower grade of primary school Chinese

GAO Yun  （Luoshan nine-year school，Qingyang City，Gansu Province，china）

【Abstract】In the Chinese teaching content of the lower grades of primary school，the learning of ancient poetry occupies a very important position. On the one hand，it is due to the importance of the content itself，which is the precipitation and accumulation of China's history and culture. Students can feel the development and expression of culture through learning and understanding the general idea of ancient poetry. On the other hand，it is also because the teaching of ancient poetry is more difficult than other texts. Under such a teaching background，the ancient poetry teaching carried out for the low-level students in primary school needs to be comprehensively analyzed from multiple teaching angles，discussed from the teaching value and problems，and finally focus on its corresponding teaching strategies，so as to provide new teaching ideas for teachers and students in learning the content of ancient poetry. Help primary school students in grade one and grade two better understand ancient poetry，so as to master the characteristics of this style of reading and further improve the comprehensiveness of Chinese literacy.

【Keywords】Core issues;Chinese teaching;Strategy exploration

古詩词之所以在当前的社会中广泛的存在和流传，一定程度上是因为现在的人们将其看作是一个文化的传承，从而给予更多学生去学习和了解这些文化的机会。古诗词写作中既有作者对于命运不公，时运不济的愤懑之前，也有借景抒情和深层哀思，不同的情感都可以利用诗词表达出来。并且其中也会运用到一些文言文的翻译等学习内容，这些对于低年级学生来说无疑是增加的学习的难点，因此一直以来学生学习古诗词的效果都不是很好，希望能够将古诗词教学变成一种更加常态化的教学模式，创新发展教学方法，结合古诗词的特点，展开有效的教学。

1. 小学低段古诗词学习的必要性价值

（1）有利于学生深入体会古诗词内涵，提升学生的共情能力

在学习每一篇古诗词时，其中都蕴含了作者在写作时所寄予的深厚情感在里面，学生之所以要学习古诗词，就是为了能够在一定的历史环境背景下学习古诗词的内涵，从而展开情感的共鸣。因此，经过学习大量不同类型的古诗词，学生在阅读中的共情能力也能够得到相应的提升，这是因为古诗词学习并不是单纯地学习一个全新的文体，学生只需要顺利地翻译出其中的大意就完成了学习任务，而是应该如同现代文阅读学习一样，对于古诗词中的中心思想和作者想要表达的情感进行感悟和梳理，从中发掘不一样的学习价值。一方面，有利于提升学生的理解能力，更好地掌握古诗词阅读的方法，另一方面，也能够通过阅读来对于传统优秀的文化进行一定的发扬和传承。

（2）有利于加强学生阅读理解的能力，学习信达雅翻译方式