王利平

摘要：英语阅读教学在小学教学中起到了很重要的作用，小学英语阅读教学不仅能提高学生的阅读能力，同时也能提升学生的阅读素养。在基于英语活动观的理论指导下，进行了小学英语阅读实践。

针对基于英语学习活动观下的小学英语绘本教学，进行了课堂实践，通过整体理解和迁移，有效进行英语阅读教学，并有效提升学生的思维品质。本文案例的授课内容为《外研社版x计划》第4级的绘本故事Robo-Rex.以下将结合故事的教学过程，详细阐述教学设计中的部分教学内容的调整及其在英语学习活动关下的小学英语绘本教学的实践。

一 、英语活动观的指导意义

《普通高中英语课程标准（2017 年版）》明确指出：指向英语学科核心素养的英语学习活动观，明确了活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，发展多元思维、培养文化意识，形成学习能力的主要途径。对此，国内已有专家和学者对英语学习活动观的概念以及或活動观指导的英语阅读教学做了相关研究。

在英语学习活动观这一教学理念正式提出之前，国内的专家对英语学习活动做了相关的研究，他们通过研究证明了英语学习活动在英语课堂教学中的重要性，即引导学生参与有效的学习活动，有利于学生学科核心素养的形成。王蔷在分析高中英语课程改革的新挑战中提到，高中英语教育教学目标应该有所转变，即“从培养学习是综合语言运用能力到培养学生英语学科核心素养”。……