刘堃

摘 要：对高中的数学活动来说，解题是一种非常基础的活动形式，对学生形成数学概念、掌握数学的命题和锻炼数学思维有很大的好处，同时能够获得一些技巧和技能，让学生的智力得到应有的培养。因此，如何培养学生的解题能力，是每个高中教师应该思索的事情。

关键词：高考;数学;解题

引言：

数学是一门逻辑性非常强的学科，学生通过对数学的学习，需要掌握思考和解决问题的方法，在学习了高中数学的课程之后，进行解题和反思，能够给学生带来探索和发展，因此得到了教师与学生的普遍重视。笔者根据多年教学经验，对基于高考视域下数学解题指导进行了探讨，提出以下观点。

一、读题更仔细，不错误审题

审题，是将题目进行正确的解答的首要条件，在整个解题过程中都是非常重要的，有很多学生在解题的时候出错，都是由于审题的时候不够认真，甚至出现看错数据等低级的问题。在审题的时候，学生可以先将题目中给出的重要条件进行勾画出来，先将题目中的每一个条件和条件之间有什么关系理清楚，再将这些条件和学习过的知识点结合在一起，回忆遇到过的类似题目所使用的方法和需要注意的地方，对题目的本质进行深入的理解。高中数学的基础知识是非常有限的，而题目却种类繁多又千奇百怪，对相同的知识点，可以从很多的角度和层次，设置不同的题型来对学生进行考察，一些学生在面对新的题型时，觉得难以入手，不知道该怎么做，很多时候就是因为没有审清楚题意，没有联想到正确的知识点，在这种时候，应该观察题目条件最集中的地方和条件有关联的地方，从这些出发，寻找到题目的突破口。……