曾丽娇

摘  要：随着教育事业的不断发展，推动教学模式难以满足现代教学计划以及学生的学习需求，在一定程度上，在初中语文教学中展开多元化教学方法，讓教学方法多方面优化创新，让初中语文教学内容变得更加完善，教学过程变得更加高效，发挥初中语文教学的育人职能，促进学生全面健康发展，有着非常积极的现实意义。

关键词：初中语文教学;多元化教学方法

开展多元化阅读教学，丰富教学内容，优化教学方式，强化反馈效果，多措并举，切实提升初中语文教学有效性，家园只是精准高效的传播给学生，同时关注学生的情感成长、技能掌握等，有着非常强的现实意义。

一、情境教学法，重视情感教学

情景化教学是语文教学中非常常见且行之有效的教学方法，通过创设与文章相应的情境，让学生在情境中加以理解，增强感悟，会对文章产生更深刻的理解和认知，增加教学效果。另外，情境教学法是促进情感教育的有力方法，在初中语文教学阶段，不仅仅要带领学生读文识字，更要带领学生领悟文章中所蕴含的丰富情感，引导学生产生情感共鸣，进而加强对文章知识的理解，培养学生优秀的三观。

例如《说和做——记闻一多先生言行片段》的阅读教学中，给学生创设相关情景，还原历史本身样貌，从当时国家形式之严峻入手，让学生对闻一多先生的言行有更深刻的理解，产生情感共鸣，从优秀先辈的言行举止中激励自己，提问学生日常生活中是否做到了少说多做，同时，当你处于那个情境中，你是否会站出来为民族发声、为正义发声，哪怕明知危险重重。……