叶文波

摘要：导学案教学模式是基于现代核心素养理念背景下提出来的，其目的是为了提高课堂教学的质量，促进学生学习观念的转变。在教学的过程中，教师需要强调学生的课堂主体地位，并将课堂大量的课堂时间交付给学生，实现学生的自主学习。在这个过程中，教师需要采用各种引导方式促进学生的认识和学习，以达到教学目的。文章以导学案为出发点，就如何在高中物理课堂上构建有效课堂提出自己的看法和见解，希望能够对广大一线教育工作者有所帮助。

关键词：高中物理;导学案;运用

科技的发展带来了日新月异的革新，我们正处于一个信息、技术都快速更迭的时代，为了适应新模式，培养新人才，我国在21世纪初就推出了新课改。作为新时代教师，要适应时代发展提出的要求与挑战，不断改进教学模式，更多地去关注学生的实践、创新能力，为他们的终生发展打下良好的基础，使学生不再是被动的“学会”应试考点，而是要主动“会学”知识。在高中物理课堂上涌现出大量的教学新模式，其中一种引起了笔者的关注与实践———“导学案”教学，其更为显著地突出了学生在学习上的主体地位，因而在教学中得到大量实践，笔者接下来将就这一教学模式展开深入探讨。

1导学案教学模式的概述

导学案是教师为给学生学习提供一定的指导方向而编制的一种有效教学模式，其中包括了制定学习目标，检定学习内容，遵守学习流程等，以此为学生学习路线。……