程耀华

摘要：在当前众多中职院校中，信息技术课程的开展如火如荼，但是如何提升此类课程的教学效率、如何将思政元素与信息技术完美融合是众多中职教师正在努力思考并亟待解决的问题。实践证明，充分挖掘信息技术课程的思政元素，并将思政教育充分且合理地融入到中职信息技术课程中，不仅可以实现信息技术课程的教学目标，也能提升学生的学习效率。

关键词：思政教育;中职教学;信息技术

在中职信息技术课程教学中，老师要努力挖掘课程的“思政元素”，不仅仅是嵌入或者融入课程外的“思政元素”。通过将“思政元素”与信息技术知识深度结合，不仅可以提升学生信息技术专业化水平，也可以提升学生思想认识，让学生综合素质得到提升。

一、思政教育与中职信息技术深度融合的梗阻

（一）思政教育的教学目标被弱化

在教学中，教学目标以及教学手段两者之间的联系至为紧密，所有教学手段都为达成预期的教学目标服务。相反，教学目标也在很大程度上影响着教学手段的选择。中职信息技术教学是为国家培养更多IT行业工匠型技术人才的主要阵地。中职信息技术教学的主要目标是培养更多适应社会发展的专业技术人才，同时为中职学生就业提供更多选择。但是在当前的教学中，部分中职院校在把思政教育融入信息技术课程中时，教师对于信息技术的内容教学给予的重视程度偏高，从而使得思政教育的最初目标被严重淡化。……