赵爽

幼儿时期是人一生中智慧发展的最佳时期。数学对促进幼儿思维逻辑的发展都起着重要的作用。在我们的生活中到处充满了数学，数字信息，科学技术迅速发展，也对人类数学认知的能力提出了更高的要求。

在幼儿园阶段主要就是利用数的特殊价值，促进幼儿逻辑思维的发展，同时培养幼儿对数学的兴趣，也能促进幼儿的思维能力发展，为日后的小学数学教育做好准备。

数学区的开展是促进幼儿对事物专注力、观察力、认知、感官、思维能力发展的重要途径，这也包括语言发展、交往能力，培养幼儿主动学习、富有创造性的学习品质，也就是说数学区是一个体现幼儿各方面能力发展的区域。

在刚开始开设数学区域的也是参考了许多的游戏或者材料，但是我们也在反思这些都是幼儿真正需要和喜欢的吗？

就在一筹莫展的时候转机来了。班级幼儿有一名需要長期滴眼药的幼儿，保安室会给班级打电话，这引起了幼儿的好奇，有时候老师不能第一时间接到电话，幼儿就猜测是不是保安室打来的呢？有的小朋友也想去接电话，我就想到了《指南》中数学领域的目标：幼儿应初步感知生活中数学的有用和有趣，这一目标，何不让幼儿也参与到日常的活动中来呢？

而且由于现代智能化的手机的运用，家里很少有座机的电话了，多数幼儿都不熟悉自己父母的手机号码，部分幼儿对电话号码的认识只停留在唱数上，因此利用这一点，先从较简单的园内座机开始，设计了破译电话号码的游戏，使幼儿理解数的实际意思把电话号码尝试排列出来，并尝试打通。……