宋春红

[摘   要]文章以人教版英语八年级下册Unit 4  “Why dont you talk to your parents？” Section A 1a—2d的教学为例，探讨如何将信息技术运用于教学过程，为学生创设学习情境、搭建认知支架、提供思维工具，从而收到理想的教学效果。

[关键词]信息技术;初中英语;教学

[中图分类号]    G633.41        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）28-0027-02

一、教学内容分析

本课教学内容为人教版英语八年级下册Unit 4 “Why dont you talk to your parents？” Section A 1a—2d，课型为听说课。本课主要针对中小学生日常生活中所面临的种种压力和困境，让学生学会谈论困难（talk about problems）和提出建议（give advice），并帮助他们逐步形成正确、积极的生活态度和价值观。

二、学情分析

学生以前学过句型“Whats the matter？ ”及提建议的句型“What/How about...？”“You could/should...”“Why not...？”等，故对于本节课要学习的新句型“Whats  wrong with you？”及“Why dont you...？ ”，学生掌握起来不难。电子书包在学校的应用已经有两个多月的时间，学生已经适应这种课前通过云平台微课预习、课堂释疑解惑的教学模式，学习积极性高、主动性强。

三、教学目标

1.知识目标。（1）掌握以下词汇：allow、wrong、midnight、deal。（2）掌握以下短语：whats wrong、look through、big deal、work out。（3）学习用“Whats wrong？”询问他人遇到什么麻烦;学习用“What should I do？”征求别人的建议;学习使用情态动词could、should以及“Why dont you...？”句型提出解决问题的办法和建议。

2.能力目标。学会询问、陈述他人或自己的困难和麻烦，并针对别人的困境，使用情态动词could、should以及“Why dont you...？”句型提出解决问题的办法和建议。

3.情感目标。遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流。

四、教学重难点

1.重点。（1）本节课的新单词及短语。（2）学习用“Whats wrong？”詢问他人遇到什么麻烦;学习用“What should I do？”征求别人的建议;学习使用情态动词could、should以及“Why dont you...？”句型提出解决问题的办法和建议。……