张霞

摘 要：在初中语文课堂教学当中，群文阅读主要通过语文老师进行相应的议题为基础内容，有效地将课外知识与教材进行合理的融合，通过分享的方式来呈现出阅读的中心内容，并在其中进行深刻的探讨和分析，使得整个语文阅读课堂的教学更加富有活力。开展有质量的群文阅读，能够调动学生学习的积极性，同时，在一定程度上提高学生对语文阅读的兴趣，发散学生个人的阅读思维能力，使得学生的综合素质得到一定的提升。另外，群文阅读不只是通过一个议题来分析，它是由不同方向、不同角度来进行的。它可以是一组文字，在不同的条件下，进行一定的组合，来引导学生以阅读的方式去分析和研究，养成一定的习慣后，学生的阅读能力会达到质的飞跃，成绩会逐渐提升。所以，教师针对群文阅读的特点，在实际的课堂教学中，结合实际教学状况，合理应用群文阅读，使得学生的素质得到一定的提升。

关键词：初中语文;群文阅读;教学;策略

在语文教学课程当中，阅读教学是其中一个重点教学内容，对于学生的阅读能力的提高是语文教师关注的重点。通过相应的研究调查分析发现，群文阅读的方式对学生在学习课本中的单篇阅读的补充，是有一定的作用和帮助的，起到提高阅读能力、知识拓展的作用。

一、 群文阅读的来源

所谓的群文阅读，则是教师与学生进行讨论，分析出多个不同角度的议题，对择优出的议题进行相应的阅读和创建，使得最终的结果是综合统一的。……