李玲

摘要：目前，我国在英语水平的训练上还缺乏一定的环境，我国大部分地区学生说的英语被称作“哑巴英语”，缺少英语口语的学习环境，严重阻碍了现阶段我国英语教学的综合发展。针对现阶段的这一情况，我国英语教师要采取一些具体的措施对现阶段的英语课堂教学进行针对性的改进。

关键词：初中英语;口语教学;课堂教学

口语是学生语言运用的一个直观体现，也是锻炼学生语言思维的一个重要工具。通过口语活动的组织和实施，不仅能加深学生对词汇、语法等知识点的理解，还使学生在组词造句、情感表达方面得到提升与加强，进一步巩固学生的语言基础，实现有效学习。同时，对于正处在青春期的初中生来说，加强其英语口语能力的培养，还可以帮助学生建立学习自信心，增强其表达力和沟通力，促进其语言发展。因此，本文从当前初中英语口语教学中的问题、提升初中生英语口语能力的方法两个方面出发对此进行思考。

一、初中英语教学目前存在的问题

1教学观念传统

总的来看，在英语教学过程中，由于受到应试教育体制的影响，部分教师习惯于将教学工作的重点放在英语单词与语法等知识点的教学，从而导致口语教学的时间相对较少，弱化了口语学习的地位。同时，在教学形式主，部分教师主要采用”填鸭式”方法开展教学，简单重复的机械性学习不利于学生积极主动地参与到英语课堂教学中来，自然也就限制了师生交流工作的有序开展。……