摘要：项目化学习是强调以学生为本，以团队为学习单位，学生在项目学习过程中生成与选择、表达与展示、评价与反思。“七宝文化遗产排行榜”是项目化学习的一次语文学科教学探索实践。在项目化实施过程中，教师基于学生的现实生活环境与语文学习需求确定此选题，以真实情境下的问题驱动学习，开展组间协作探究学习，关注学生的学习成果，及时给出评价，调动学生的主观能动性，促進生生组间协作能力的提升。在此基础上，形成教与学的良性互动，促进学生的核心素养的发展。

关键词：项目化学习  语文素养

PBL（Project-Based Learning，项目式学习）是一种教学方法。国内学者夏雪梅将其界定为：“学生在一段时间对学科或跨学科有关的驱动性问题进行深入持续的探索，在调动所有知识、能力、品质等创造性地解决问题、形成公开成果中，形成对核心知识和学习历程的深刻理解，能够在新情境中进行迁移”。这种学习方式，能够给学生提供一种新的课程学习视野，提升他们的学习格局，在实践体验中学习知识，获取知识，从而提升学生的思维品质与能力，力求在未来实践成为一名终身学习者，让“心智自由”成为可能。

一、基于班级学情的语文教学困境

伴随统编教材的全面推行，作为一线教师，也开始从沪教版教材转为使用统编版教材。新的教材在编写逻辑体系、阅读与写作、名著导读、综合性学习任务等方面出现了一系列新变化。本学期，新接手的班级学生内部又存在语文学习兴趣不足、年级走班学习、学生互不相识等一系列问题。……