徐保山

摘要：在全球经济一体化的背景之下，国际间的交流日益频繁，英语逐渐成为推进国家交流的有效手段。基于此，学前教育中逐渐渗透英语教育，以期为幼儿的后续发展提供助力。对于如何帮助幼儿学习第二语言，需要从了解幼儿心理和生理发展的角度出发，尊重幼儿第二语言功能习得的自然规律，科学有效地构建幼儿英语教学体系，采用生动活泼的英语教学方式激发幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿的求知热情。

关键词：幼儿;英语;教学方法

引言：幼儿正处于语言发育的敏感期，语言学习速度相对较快。在幼儿时期融入英语知识，有助于幼儿适应英语语言环境，为后续英语学习打下坚实的基础。作为幼儿教师，在教学中应不断探索英语教学方法，结合幼儿自身特点设计教学活动，以此来引导幼儿发展语言系统，提高幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力。

一、营造语言环境

在幼儿英语教学中，教师应结合教学内容创设英语环境，英语环境对于幼儿学习英语知识起着积极作用。然而现阶段部分幼儿园缺乏有效的英语学习环境，幼儿在学习中缺乏动力，因此，英语教学并未发挥相应的作用。在教学中，教师创设良好的语言环境，引导幼儿在环境的引领之下积极探索、主动创造，从而促进语言能力的发展。教师可以创设人文环境、物质环境。于人文环境而言，主要以生活环境为主。教师创设日常生活情境，引导学生在生活情境当中应用英语知识，为幼儿提供学习英语知识的契机，使幼儿在应用知识、学习知识的过程当中感悟英语知识的乐趣。……