王俊 赵文华 高军林 庄晓梅

摘要：广东省从2018年启动高考综合改革，实施新的学业水平考试方案以及新的综合素质评价方案，自主招生、中高职衔接教育和学考考生成为高职院校的主要生源。其中，中高职衔接教育的学生因具有良好专业基础受到高职院校青睐，而中山地区拥有数量众多的中职院校，成为各高职院校争夺生源的重要区域。项目以本校为例，剖析工业分析专业同中山市横栏第一职业学校进行多年对接的合作情况，应对生源的结构变化对专业带来的挑战。从校际间长效合作机制、课程和教学内容的衔接教育、中职阶段顶岗实习的管理和高职阶段素质能力提升四个关键方面进行研究与实践探索，提升三二分段中高职衔接教育学生的入学综合素质，并为其提供高职阶段良好的成长途径，保障学生的培养质量，为地区输送高素质、复合型创新技能人才。

关键词：新生源结构，中高职衔接，实习管理，长效合作

一、研究背景

2017年起，国家对高考形式做了重大改革，侧重以学生的综合评价内容作为招生录取的参考，从“招分”转向招人，打破“一考定终身”的弊端。广东从2018年启动高考综合改革，实施新的学业水平考试方案以及新的综合素质评价方案。反映到高职院校的招生情况上则是自2018年起，高职院校录取普通高考统一招生考试的学生将降至30%以下，学生生源中自主招生、中高职衔接教育和学考考生以及其他类别考生将占70%以上。……