严清华

首都师范大学附属小学宋继东校长为我们介绍了本校“童心教育”学校文化体系的打造与落地，他的讲座中有一句话对我触动很深。“学校文化是学校自画像的最好方式，学校文化渗透到学校一景一物当中，体现在师生员工的一言一行当中。”我针对这个观点，结合我校（十堰市房县东城学校）文化建设，谈谈自己体会。

每一所学校都有自己的历史，历史是岁月的沉淀，是独特而永恒的，是不可复制的，因此尊重学校的历史，合理定位，摆脱文化大众化，实现特色校园文化。

一、优化校园外部环境，启迪学生心智，感染陶冶学生情操。

根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署，整体优化学校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。

房县东城小学为了打造“书香校园”，增加学校文化内涵，加强校园文化建设，一是让每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的墙壁空间生发无限的教育资源。东城小学的每一栋教学楼走廊的墙壁上，或悬挂着唐诗宋词、或装点着名言警句、或书写着温馨提示，或展示着学生书画作品。这些“墙壁文化”把学生们带入了知识的海洋让学生从中感受美、欣赏美，从而学会创造美;通过墙壁上的一个个版面，为孩子们提供了更多展示自己特长、自己风采的空间;通过观摩给孩子们提供一个参观、学习、交流的平台，取长补短。

二是以“弘扬国学经典，传承优秀文化”为理念的忠孝文化柱。……