汪敏

摘要：英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即让学生通过英语课堂掌握基本的英语语言知识，发展基本的听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，从而进一步促进学生思维能力的发展，为学生今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。而阅读与写作教学的融合有利于提高学生的综合语言运用能力。本文结合教学实践探究英语阅读与写作教学融合的原则、策略，从而不断提高英语课堂教学效率，提高学生的英语学科核心素养。基于此，本篇文章对初中英语阅读与写作教学的深度融合进行研究，以供参考。

关键词：初中英语;阅读与写作教学;深度融合;策略

引言

初中英语的阅读教学和写作教学本质上两者便有着较为深入的联系，但一直以来，传统应试教育理念致使教师对英语阅读教学和写作教学出现认知偏差，无法理清两者的关系特征，从而分开教学，造成学生英语阅读和英语写作能力始终不能均衡发展，在影响学生英语学习效率的同时，自身英语学习积极性也会因此而大打折扣。

一、重要意义

初中的英语教学在于帮助学生打好词汇基础，并具备一定的阅读能力与学习能力。英语阅读与英语写作两者之间的关系是相辅相成的，是语言学习中“读、写、听、说”中的两部分，同时两者也存在一定的差异，在实际教学中的结合，对于英语教学质量的提升也有着较为直观的影响和促进作用。……