龙跃洋

摘要：小學数学教学工作十分重要，因此教师应当重视小学数学的教学工作.其中，教师应该对小学分数应用题的教学工作更加重视，因为，分数概念相对来说比较抽象，学生在理解时较为困难.因此教师应当通过创新的教学方法和教学思路，引导学生对相关概念进行理解，进而降低学生的学习难度.基于此，以下对小学数学分数应用题解题障碍进行了探讨，以供参考。

关键词：小学数学分数;应用题解题;障碍研究

引言

数学是小学学习阶段非常重要的一门学科，本身就具有复杂性和抽象性，分数是数学的必不可少的，学生学习起来更加困难，学生是否可以在小学阶段学好分数相关知识，对日后的初中和高中学习起着决定性作用。分数应用题其实就是生活中常见的问题，在学习中可以联系生活实际，将知识回归到生活中，运用所学知识去解决实际生活中遇见的问题，提升学生知识运用能力。

一、小学数学分数应用题解题障碍

（一）教师教学的问题

首先，基础知识对学生来说非常重要，但由于部分教师在传统教育理念的影响下，追求快节奏教学，为学生安排的学习任务过于繁重，从而使学生的基础比较薄弱，或者学生学习的态度不积极，使后续的学习跟不上，对应用题的解题就显得比较迟钝;其次，教师的教学方法不够丰富，造成学生存在解题困难的因素包括学生练习量不够、解题思路或者解题方法不正确等，而这也一定程度上与教师的教学方法有关，不能有效地帮助学生进行题目归纳，使学生的学习存在疑惑，久而久之，学生对应用题方面就完全地存在障碍。……