彭莹莹

摘要：在小学高年级的学习过程中，深度学习对学生的能力提高有重要的作用。随着新课程的不断改革，教师能够运用高效的学习方式，帮助学生提高语文学习的能力和阅读能力，能够使学生在学习过程中激发对语文学科的学习兴趣，能够将深度学习的方到学习过程，可以激发学生的学习潜能，拓展学生的语文思维能力和阅读能力。本文基于深度学习视域的概念入手，针对当下高年级课堂语文教学的现状进行分析，总结出基于学习适应下的小学高年级语文教学策略。

关键词：深度学习;视域;小学语文;高年级;教学策略

從字面意思就可以看出，深度学习就是只能够做到深层次的学习，是通过让学生在已有的语文知识的基础上，加深新旧知识之间的联系，从而锻炼逻辑思维能力和对知识的巩固，使学生能够系统化的掌握知识，逐渐增加对语文学习的学习兴趣，从而能够起到良好的教学效果。判断一个学生的学习水平，深度学习是一个重要的标准。如果学生能够做到深度学习，那么就能够通过知识的基础层面的理解，进行及时的合理运用和综合性的学习，从而能够激发学生的创新思维能力。

一、深度学习视域的概念

深度学习是基础知识水平上的进一步提高，能使学生通过表面看本质，使学生将被动学习转化为主动学习。这不仅使学生能够做到知理解，也能够将知识运用到实际生活当中，帮助学生做到系统化的知识体系的掌握，从而能够实现深度学习。……