仇建华

摘要：基于素质教育目标不断推进的要求，小学阶段已成为我国关注的重点教育阶段，其中关于小学数学学科的教学在新课改要求发展下，已经做出了一定教学创新。另外教学做合一是陶行知先生曾经提出的教育观点，其中强调“教”“学”“做”统一，在教师教学过程中要结合陶行知先生的教学观点，对小学数学信息化教学进行探究。信息化是我国现阶段效率高、技术成熟的教学理念，两者的充分结合定能够使小学数学教学变得更具高效性，为学生提供良好的资源整合，有效提升学生对小学数学课堂的积极性。本文就基于教学做合一的小学数学信息化教学进行策略分析，为我国小学阶段教育的丰富增砖添瓦。

关键词：教学做合一;素质教育;信息化教学;小学数学

素质教育目标要求的大背景下，教学活动以及教学方式的创新已经成为我国现阶段教育发展的重要方面了。所以，就小学数学教学而言，结合陶行知先生的教学做合一的教学观点，对我国小学阶段数学学科的教学加以信息化的结合和创新。小学阶段数学教学的首要教学目标应是，激发学生对小学数学学习的积极性，帮助学生寻找到有效、有趣的方式方法。提高学生在实际生活中解决实际问题的能力和身心健康发展，为激发学生小学阶段数学学习的积极性打下有利基础。

一、小学数学教学中存在的问题

小学阶段的学生现在正是处于好奇心强的时候，但是由于学生刚刚接触教学，在一定程度上的认知能力和理解水平都没有达到一个十分成熟的程度。……