高素娟

【摘要】对一个人来说，自信尤为重要，这是精神领域范畴中对个人发展起关键影响作用的要素。对于小学生这个特殊群体而言，自信的多少集中表现在性格与行为方式上，想要学好某一学科领域中的知识、做到德智体美劳全面发展，就必须借助自信的力量，才能在人海中脱颖而出，创造与拥抱属于自己的一片天地。在实际教学中，我们不难发现很多小学生存在自信不足的现象，如何采取有效方式来帮助其树立自信，并以此为契机寻找到适合自己的心理建设方法成为热议话题。本文对小学生自信不足的成因进行综合分析，提出开展自信训练的有效方法，希望对相关工作者有所帮助。

【关键词】小学生;自信;方法

一、小学生自信不足的成因分析

（一）思维定式的影响

在实际研究中，我们不难发现一个人之所以自信或不自信取决于他在从事某一活动时选择的参照有关。比如，在歌唱比赛中，有些学生拿自己和班级内已报名参赛的“歌唱小能手”相比，觉得自己声音不好听、唱歌跑调，和人家比起来没有任何胜算;在学科小测中，我们经常能遇到这种情况，某些学生还没有答题、未能做出尝试，便觉得自己的分数一定比不过成绩好的那些学生。就连体育这种需要拼搏奋斗的学科，学生也容易陷入到“我跑不过谁谁谁、没有谁谁谁跳的高”的窘境中，之所以出现这种心理，主要是他们所参考的对象都是扎根于思维定式中的“强者”。……