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说课在于“清晰分明”

2021-10-19梁琅

广东教学报·教育综合 2021年120期
关键词:文本学生

梁琅

一、说教材

《山中与裴秀才迪书》是粤教版高中语文教材选修2《唐宋散文选读》第三单元的一篇文言文,文章所在单元属于“唐宋书信散文”,这是一篇“景美、情美、言美”的古代散文。作者王维是山水田园诗派的代表人物,苏轼评价“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。在当时由于奸臣当道,有才能和敢于諫诤的人纷纷受到压制和打击。在这种情况下,王维早年经国济民的心志开始冷淡下来,他要在山水之间寻求宁静、安逸的生活环境,以洁身自好,躲避政治风险。

《山中与裴秀才迪书》便是这种曲折心路历程的反映,这封信分为三个段落,第一段,概述了自己出游的经历;第二段写旅途的经历,并对山中冬夜清幽美景作了具体的描绘;第三段,文章以欢快而充满期望的语调描绘出春山中生机勃发的景象。文章既叙朋友情谊,又写自然景物,写的饶有诗情画意。文中有诗,文中有画,抒发了作者寄情山水、物我两忘、超凡脱俗的志趣与追求。

二、说学情

高二的学生有了一定的文言文积累,结合相应的注释,借助工具书,理解和读懂文章,应该不是难题。所以,这节课是在学生充分了解文章大意的前提下,引导学生在语言和文章中领悟,在文章细节中品读,感受作者对人生境界的追求,以及思想底蕴的呈现。

三、说教法、学法

这节课主要采用了问答法、合作探究法、诵读法等。

本堂课主要学法是分析归纳法、评价法、自主(合作)探究法、总结反思法。……

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